3月16日，心理健康教育中心开展了大学生心理危机识别技术专题培训。心理中心全体专职教师及各学院心理辅导员参加了此次培训，培训由心理健康教育中心主任、学生工作处副处长张岳主讲。
培训会上，张岳围绕“如何发现危机”，系统讲解了心理危机识别的“七种方法”“七个角度”，以及“十条线索”。在识别方法上，他介绍了观察法、心理测量、学生朋辈报告、心理咨询师反馈、家校沟通、学生主动求助、心理排查七种方法，强调多种方法需联合使用。在识别角度上，他从情绪、认知、行为、人际关系、意志功能、躯体症状、社会功能七个维度展开分析，帮助辅导员全面评估学生心理状况。针对心理危机的十条线索，他提醒辅导员在日常工作中保持敏锐、及时关注，做到早发现、早预防。
针对有效干预，他强调要构建“预防—处置—协同”三位一体的干预体系。一是辅导员要主动关心家庭困难、学业受挫等学生群体，将关怀做在平时；二是明确干预流程，发现异常后及时评估、迅速响应、精准开展帮扶工作。三是加强家校沟通，及时向家长反馈学生心理健康状况，争取家庭支持，共同形成育人合力。
此次培训为辅导员们开展学生心理工作提供了清晰的方法指引。下一步，心理健康教育中心将持续提升各级心理工作队伍的专业素养，筑牢校园心理育人防线，守护学生心理健康。
