为进一步健全完善心理工作体系，促进学生身心健康，推动我校学生工作高质量发展，近期，学生工作处处长陈德翼，学生工作处副处长张志浩，学生工作处副处长、心理健康教育中心主任张岳以及相关科室负责人到海洋科学与水产学院、文法学院、商学院、应用技术学院开展心理健康工作专题调研。
参加调研的四个学院党委副书记介绍了本学院学生心理健康教育工作的主要思路、具体措施、特色亮点。学生工作处调研人员和学院副书记、辅导员共同对近期发生的危机事件进行复盘研判，研讨学院心理工作中的重点和难点，对学院提出的优化工作流程、给予患心理疾病经济困难学生进行资助、发挥宿管服务人员协同作用等需求给予积极回应和支持。
通过座谈交流，所有参与调研的人员充分认识到，一是要高度重视，全面落实省厅最新工作要求。扎实、规范地按照上级部署做好心理健康教育各项工作，严格落实缺课追踪、回寝管理、宿舍日报、谈心谈话等基本管理制度，深入学生宿舍，用行动传递对学生的关心关怀。着力加强五育并举，将心理健康教育融入德智体美劳育人全过程，拓展心理健康教育的深度和广度。二是要定期研判，找准薄弱环节明确努力方向。及时研判复盘近期发生的危机事件，时刻保持对潜在危机的警觉，形成“学期研判、每月排查、重点周判、危机日报、后期跟踪”环环相扣的危机动态全程管理机制。把握学生发展特点和心理健康教育规律，筑牢学生心理危机干预防护网。三是要梳理问题，优化心理危机预警体系。要进一步健全“心理普测+信息采集+日常观察”相结合的心理危机综合排查机制，针对当前心理健康教育工作存在的断点堵点，进一步充分发挥宿舍管理员、班级心理委员、宿舍长等学生心理健康工作助手的作用。四是要把握要点，切实解决学生实际困难。全面掌握学生思想、学习、生活、心理状态，及时发现潜在问题，加强重点学生群体的经济帮扶，确保教育管理和人文关怀不断线。加强家校联动、校医合作，推动共建共享心理健康教育优质资源，共同提升心理育人质量，畅通学生心理诊疗“绿色通道”。
在走访调研中，学生工作处坚持问题导向，聚焦重点难点，进一步拓展了我校学生心理健康教育工作思路，为加强学生心理问题早发现、早干预，凝聚“校-家-医”育人合力，提升心理育人实效，落实工作举措提供了重要支撑。
