为提升我校辅导员老师的心理健康教育理论水平与实践能力，学校心理健康教育中心于本学期组织认知行为疗法专题学习活动。我校10余位有一定学生工作实践经验的辅导员及教师报名。
本次理论学习培训包括认知行为理论读书梳理、感悟分享、现场答疑、案例督导等形式。学员分别负责各板块内容，在梳理理论的同时，结合在学生工作中的实践经验，分享体会、提出疑惑，由心理中心教师现场答疑及讨论。老师们表示，这种培训方式新颖高效，互动性强，极大调动了每位老师的主动性及参与意识，有效促进了专业能力的提升。固定的学习活动不仅为学员们提供了稳定性和安全感，还进一步巩固了学习小组的凝聚力，有力地支持了学校的心理健康教育工作。
此次活动的开展不仅为辅导员老师们提供了一个系统学习认知行为疗法的平台，还促进了老师们之间的交流与合作，进一步提升了大学生心理健康教育工作的能力。
