为进一步深化心理健康教育家校协同机制，凝聚育人合力，切实守护大学生心理健康成长，12月5日，“萤光心语”心理育人工作室在D区筑海楼310举办了“家校研思 心育同行”主题研讨活动。此前，工作室心理健康教育专项研究小组已于11月27日在学生社区B1-116开展讨论，明确了大组分享的核心主题与内容框架，为本次研讨的顺利开展奠定了基础。
研讨会上，多位老师结合自身工作实践与专业研究，围绕家校协同育人的主题展开深入分享与交流。张宇老师以“家校协同：高校辅导员沟通破局与共赢”为题，从六个核心维度系统剖析了辅导员在家校沟通中面临的痛点与难点，并结合一线工作经验分享了实用的沟通技巧与破局思路，为提升家校沟通实效提供了实践参考。
李航霄老师以《构建家庭生态系统：家庭因素对大学生心理健康的影响》研究论文为切入点，聚焦当前影响大学生心理健康的主要家庭因素，详细解读了家庭远近环境对学生心理状态的深层影响，展示了研究过程中的科学方法与核心结论，帮助在场成员清晰梳理了家庭生态与大学生心理健康的内在关联。
穆成银老师充分发挥专业技术优势，带来了自主开发的基于VBA的学生家庭环境画像系统。他现场演示了系统的操作流程、数据导入方法及核心功能，从数字化视角为精准筛选提供了高效解决方案，助力家校协同工作提质增效。
蒋莹莹老师专题解读了有关高校学生心理健康家校协同工作的文件，从政策导向、育人责任、工作实效等五个方面，阐述了家校沟通在高校辅导员工作中的重要性，并结合文件要求明确了未来家校协同心理健康教育的工作方向与重点任务。
最后，工作室成员围绕分享内容展开了研讨。大家结合自身家校沟通实践，主动抛出工作中遇到的实际难题：“如何有效引导家长重视并参与协同教育？”“沟通侧重点应如何调整？”等问题，成员们各抒己见、互献良策。
此次研讨活动通过专题分享、经验交流、技术展示等多种形式，进一步凝聚了家校协同育人共识，丰富了工作方法与路径，为“萤光心语”心理育人工作室后续常态化开展家校协同心理健康教育工作提供了有力支撑。工作室将以此次研讨为契机，持续深化家校合作，构建全方位、多层次的心理健康育人体系，为大学生健康成长保驾护航。
